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1. O período Arcaico, apresentado no Vídeo "Educação na Grécia Antiga Paideia" Ciclo I/Unidade 02, foi marcado por grandes transformações uma delas chamada MILAGRE GREGO, que teve como característica: (A)Passagem da concepção filosófica para a concepção prática. (B)Passagem da concepção mítica para a concepção racional, reflexiva e filosófica. (C)Passagem da concepção mítica para a concepção teórica. (D)Passagem da concepção literária para a concepção cultural. (E)Passagem da concepção filosófica para a concepção política. 2. "Período que retrata o nascimento da civilização Grega, seus diferentes períodos históricos e a revolução da educação ao longo do tempo." A partir desta descrição encontrada no vídeo "Educação na Grécia Antiga Paideia." Ciclo I/Semana 02, podemos dizer que o período apresentado se refere a: (A)Paideia. (B)Realismo. (C)Humanismo. (D)Iluminismo. (E)Protestantismo. 3. Segundo o tema da Transcrição do PodCast "Pedagogia descomplicada" Ciclo I/Semana 03, no que diz respeito ao tema Diversidade no contexto social, Thomas Júnior defende que a diversidade é algo que inclui a: (A)Apenas grupos majoritários. (B)Apenas grupos minoritários. (C)Todos. (D)Apenas a cultura. (E)Apenas a raça. 4. Segundo aponta o vídeo "Educação na Grécia Antiga, Paideia" Ciclo I/Semaana 02, a Grécia Antiga é dividida em cinco períodos e guarda uma importante contribuição no contexto da educação. Homero foi o primeiro homem a ganhar o título de educador da Grécia. O período Homérico como era conhecido, foi marcado por uma educação do tipo: (A)Educação Formal. (B)Educação Informal. (C)Educação Contextualizada. (D)Educação Problematizada. (E)Educação Inclusiva. 5 Partindo da proposta da Transcrição do PodCast "Pedagogia descomplicada" Ciclo I/Semana 03, a ideologia é um conjunto de ideias, comcepções e opiniões sobre algum ponto sujeito a discussão. Ao se referir a ideologia de um determinado pensador, podemos dizer que estamos nos referindo a: (A)A doutrina de um único pensamento ou fato. (B)A exclusão de um pensamento ou fato na sociedade. (C)Doutrina que ele defende, ao pensamento interpretativo de certos fatos. (D)Imposição coletiva na forma de pensar. (E)Hierarquização das informações.
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A vegetação desempenha um papel fundamental nos projetos paisagísticos, sendo responsável por trazer vida, beleza e funcionalidade aos espaços. Existem diferentes tipos de vegetação que podem ser utilizados, cada um com suas características e finalidades específicas. Nesse contexto, é importante compreender as particularidades de cada tipo de vegetação para realizar escolhas adequadas e criar ambientes harmoniosos. Imagine que um arquiteto paisagista foi contratado para projetar um jardim em um condomínio residencial. O desafio é selecionar espécies de vegetação que se adaptem às condições ambientais locais e atendam às necessidades dos moradores. Ao analisar o terreno, o arquiteto identifica que o local possui uma exposição solar intensa durante a maior parte do dia, com solo bem drenado e pouca sombra. Além disso, o cliente deseja um jardim que ofereça privacidade aos moradores, com a utilização de espécies que formem cercas vivas. Nesse contexto, o arquiteto deve considerar diferentes tipos de vegetação, levando em conta aspectos como resistência ao sol, capacidade de formar cercas vivas e características estéticas. Ele precisa escolher espécies que sejam adaptadas ao clima local e que possam atender às demandas do cliente. Diante dessa situação, o arquiteto precisa analisar as opções disponíveis e tomar decisões embasadas para criar um projeto paisagístico que atenda às necessidades do cliente, harmonize com o ambiente e promova a valorização estética do espaço. A escolha correta dos tipos de vegetação será fundamental para o sucesso do projeto e para criar um ambiente agradável e funcional para os moradores do condomínio. “(...) o porte e a forma de uma arvore afetam diretamente a área coberta por sua sombra; as arvores de forma esférica lançam amplas sombras, ideais para o controle solar, ao contrario das arvores altas e estreitas, que tem sombras reduzidas, devido ao seu porte.” Existem várias maneiras pelas quais a vegetação pode ser classificada e caracterizada. Quando caracterizamos uma espécie vegetal pela sua fenologia, estamos falando sobre: Escolha uma: a. a quantidade de folhas da planta b. o tamanho e a cor das flores c. a época do ano em que a planta atrai mais insetos d. o período em que as plantas perdem as folhas e. o período de floração das plantas Correto
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PERGUNTA 2 A seguir, leia o trecho de uma notícia da Fiocruz que relata sobre os riscos à saúde da exposição ao ruído em níveis acima do limite de tolerância: “A perda auditiva por exposição ao ruído é um dos mais frequentes riscos ocupacionais. Por isso, é importante tomar alguns cuidados para evitar esse problema no ambiente de trabalho. A perda é lenta e geralmente não leva à surdez total, mas ocorre uma redução significativa e irreversível da capacidade auditiva. As fontes mais frequentes de ruído nos ambientes de trabalho são as máquinas. As indústrias, portanto, são ambientes potencialmente perigosos, em especial a da construção, a metalmecânica e a da madeira (veja abaixo quadro das 12 principais ocupações com casos de perda auditiva). Outros ambientes que podem elevar o risco de perda auditiva são os aeroportos, por causa das turbinas dos aviões, e restaurantes, boates e estabelecimentos de entretenimento com música e sistemas de som em alto volume. O trabalhador com perda auditiva pode receber auxílio-doença caso fique afastado por período superior a 15 dias. Nessas condições, ele tem estabilidade de um ano após o retorno ao trabalho. Prevenção – De acordo com o assistente técnico do Departamento de Segurança e Saúde no Trabalho, Jeferson Seidler, o uso do protetor auditivo, como Equipamento de Proteção Individual (EPI), é indispensável em muitas situações, mas não é a melhor maneira de prevenir o problema e não pode ser a única. “O empregador tem que identificar as fontes de ruído e procurar atenuar o barulho – se possível, isolar completamente – na fonte e na trajetória. Somente enquanto está implantando essas medidas de proteção coletiva, ou naquelas situações em que esse isolamento é inviável, é que o EPI deve ser utilizado. É possível também usar o EPI como uma proteção a mais em exposições de curta duração”, diz Seidler.” (Fonte: FIOCRUZ. Perda auditiva por exposição a ruído é um dos maiores riscos no trabalho. 04/12/2018. n. p. Disponível em: http://www.cesteh.ensp.fiocruz.br/noticias/pe
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“Mais de 9 milhões de brasileiros declararam ter deficiência auditiva ao IBGE no Censo Demográfico realizado em 2010. Destes, 2,1 milhões (21%) afirmaram ter deficiência auditiva severa, sendo 344,2 mil surdos e 1,7 milhão com grande dificuldade em ouvir. Em 2015, a Relação Anual de Informações Sociais (Rais) informou que apenas 80 mil pessoas com algum nível de surdez trabalhavam com carteira assinada. Antes de ser um problema apenas do mercado, a baixa contratação de surdos e deficientes auditivos têm a sua raíz no acesso a educação básica e superior.” NASCIMENTO, H. Educação de surdos: entenda os desafios no Brasil. 2018 Disponível em Acesso em julho/2019. A respeito da educação de surdos, analise as informações. I. A surdez pode ser classificada a partir de suas causas, sendo: congênita, adquirida, ou cultura surda. II. O surdo deve ser educado nos modelos da linguagem que ele melhor compreenda, seja a língua portuguesa ou LIBRAS. III. No AEE, os alunos surdos devem receber a explicação dos conteúdos em LIBRAS e a escrita em língua portuguesa, configurando, assim, a modalidade de ensino bilíngue. IV. A cultura surda é expressa por meio de símbolos visuais, sendo a LIBRAS, a língua oficial da comunidade surda. Assinale a alternativa correspondente: a. Todas as asserções estão corretas. b. I, III e IV estão corretas. c. I, II e III estão corretas. d. Apenas I e IV estão corretas. e. II, III e IV estão corretas.
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