December 2019 1 114 Report
O Direito oferece o dado da linguagem como seu integrante constitutivo. A linguagem não só fala do objeto como participa de sua constituição. Se é verdade que não há fenômeno jurídico sem prescrições escritas ou não escritas, também é certo que não podemos cogitar de manifestação do direito sem linguagem, idiomática ou não, que lhe sirva de veículo de expressão. No que diz respeito à construção de sentido e interpretação do Direito, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS
A lei representa as decisões da sociedade para um melhor funcionamento da sociedade.

Na verdade, a lei é a principal forma de compreender o que a Justiça significa na sociedade.

Na maioria das vezes, a leitura de um único artigo é suficiente para a compreensão da regra jurídica.

Muitas vezes o legislador cria uma norma em branco, não observando que a mesma está incompleta e impossível de ser aplicada.

A norma jurídica é juízo implicacional construído pelo intérprete em função da experiência no trato com esses suportes comunicacionais.
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Em Ensinar a ler, ensinar a compreender (2002), Teresa Colomer e Anna Camps teorizam sobre o processo da leitura. As autoras explicam que, durante o ato de ler, o leitor tece hipóteses que vão se confirmando ou não, no decorrer do processo. O problema está quando o leitor não é capaz de detectar a existência de informações parciais que não combinam entre si, não conseguindo adotar alguma solução para a compreensão do escrito. Diante dessa situação, podemos afirmar que: I. O texto, certamente, é mal construído. II. O leitor não deveria tecer hipóteses durante o processo leitor, mas, valendo-se da concepção interativa de leitura, deveria ater-se aos sinais gráficos trazidos pelo texto, com o intuito de decodificá-los apenas, para, em seguida, oralizar o escrito com desenvoltura. III. Se o leitor não constrói uma estrutura significativa geral suficientemente coerente, ele pode fazer inferências que não se ajustem ao contexto geral, não percebendo, com isso, sua inadequação e/ou contradição. IV. Se for um leitor mais experiente, o leitor valer-se-á de estratégias de leitura. Então, a estratégia de leitura chamada “verificação” apontará que a leitura ocorreu de forma deficiente e que o leitor precisa buscar novos procedimentos para abordar o mesmo texto, de forma a conseguir sucesso na construção dos sentidos textuais. Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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