December 2019 1 108 Report
Na prática cotidiana do departamento pessoal, muitas vezes nos deparamos com ações trabalhistas em que o contrato de trabalho parece estar apenas no imaginário do trabalhador. A falta de contrato de trabalho é penosa para ambos os lados em uma relação trabalhista, haja vista que neste documento podemos identificar os direitos e deveres do empregado e do empregador, evitando assim, litígio entre as partes (PELISSARI, 2017). A esse respeito, analise as asserções a seguir:

O contrato de trabalho pode ser escrito (expresso) ou pode ser apenas uma combinação entre as partes (tácito).

PORQUE

No art. 442 da CLT existe a prerrogativa de haver essa relação de emprego.

Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta:
ALTERNATIVAS

A asserção e a razão são falsas.


A asserção é falsa e a razão é verdadeira.


A asserção é verdadeira e a razão é falsa.


A asserção e a razão são verdadeiras e complementares.


A asserção e a razão são verdadeiras mas não apresentam relação.
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Em Ensinar a ler, ensinar a compreender (2002), Teresa Colomer e Anna Camps teorizam sobre o processo da leitura. As autoras explicam que, durante o ato de ler, o leitor tece hipóteses que vão se confirmando ou não, no decorrer do processo. O problema está quando o leitor não é capaz de detectar a existência de informações parciais que não combinam entre si, não conseguindo adotar alguma solução para a compreensão do escrito. Diante dessa situação, podemos afirmar que: I. O texto, certamente, é mal construído. II. O leitor não deveria tecer hipóteses durante o processo leitor, mas, valendo-se da concepção interativa de leitura, deveria ater-se aos sinais gráficos trazidos pelo texto, com o intuito de decodificá-los apenas, para, em seguida, oralizar o escrito com desenvoltura. III. Se o leitor não constrói uma estrutura significativa geral suficientemente coerente, ele pode fazer inferências que não se ajustem ao contexto geral, não percebendo, com isso, sua inadequação e/ou contradição. IV. Se for um leitor mais experiente, o leitor valer-se-á de estratégias de leitura. Então, a estratégia de leitura chamada “verificação” apontará que a leitura ocorreu de forma deficiente e que o leitor precisa buscar novos procedimentos para abordar o mesmo texto, de forma a conseguir sucesso na construção dos sentidos textuais. Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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