November 2019 1 178 Report
Uma determinada empresa possui R$ 200.000,00 (duzentos mil reais) para investir em um novo projeto. Contudo, ela possui cinco projetos à disposição e deverá escolher apenas um, utilizando o método do VPL – Valor Presente Líquido:



PROJETO VPL
Projeto A R$ 2.235,50
Projeto B R$ 5.688,37
Projeto C R$ 1.526,36
Projeto D R$ 7.698,20
Projeto E R$ 4.200,05




Elaborado pelo professor, 2018.


Com base na situação hipotética e na análise exclusiva do VPL, o projeto mais indicado para se investir é o:


Alternativa 1:
Projeto A.

Alternativa 2:
Projeto B.

Alternativa 3:
Projeto C.

Alternativa 4:
Projeto D.

Alternativa 5:
Projeto E.
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Em Ensinar a ler, ensinar a compreender (2002), Teresa Colomer e Anna Camps teorizam sobre o processo da leitura. As autoras explicam que, durante o ato de ler, o leitor tece hipóteses que vão se confirmando ou não, no decorrer do processo. O problema está quando o leitor não é capaz de detectar a existência de informações parciais que não combinam entre si, não conseguindo adotar alguma solução para a compreensão do escrito. Diante dessa situação, podemos afirmar que: I. O texto, certamente, é mal construído. II. O leitor não deveria tecer hipóteses durante o processo leitor, mas, valendo-se da concepção interativa de leitura, deveria ater-se aos sinais gráficos trazidos pelo texto, com o intuito de decodificá-los apenas, para, em seguida, oralizar o escrito com desenvoltura. III. Se o leitor não constrói uma estrutura significativa geral suficientemente coerente, ele pode fazer inferências que não se ajustem ao contexto geral, não percebendo, com isso, sua inadequação e/ou contradição. IV. Se for um leitor mais experiente, o leitor valer-se-á de estratégias de leitura. Então, a estratégia de leitura chamada “verificação” apontará que a leitura ocorreu de forma deficiente e que o leitor precisa buscar novos procedimentos para abordar o mesmo texto, de forma a conseguir sucesso na construção dos sentidos textuais. Considerando F para falso e V para verdadeiro, as afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
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