PERGUNTA 1
A partir da década de 1970, em detrimento dos agravos causados ao meio ambiente, o ensino de Ciências passou novamente a se preocupar com uma educação que considerasse os aspectos sociais relativos aos desenvolvimentos científico e tecnológico.
Sobre a temática, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.

I. Na década de 1970, as atividades investigativas eram utilizadas como orientação para auxiliar os estudantes na pesquisa de problemas sociais, como o aquecimento global.

PORQUE

II. Na década de 1970, o objetivo do ensino era promover a alfabetização científica da população, para que os cidadãos pudessem participar da agenda econômica e democrática em uma sociedade globalizada.

A respeito das asserções, assinale a alternativa correta.

a. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
b. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
c. As asserções I e II são proposições falsas.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.


PERGUNTA 2
Diversas são as definições de atividades práticas existentes, mas, de maneira geral, é possível afirmar que elas são atividades educativas que apresentam a maior interatividade possível entre os alunos e os objetos e os fenômenos estudados. O ideal é que a interatividade seja tanto física quanto emocional e intelectual. No que diz respeito às possibilidades das atividades práticas, encontramos diversas modalidades. Uma delas é definida como o tipo de atividade prática que é realizada pelo professor sem a intervenção do aluno. Esse tipo de atividade propicia ao discente o contato com fenômenos já conhecidos por ele e o contato com equipamentos, instrumentos e fenômenos novos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a modalidade de atividade prática a que o enunciado faz menção.

a. Experimentos ilustrativos.
b. Experimentos descritivos.
c. Experimentos investigativos.
d. Demonstrações práticas.
e. Atividades investigativas.

PERGUNTA 3
Quando falamos em “deficiências na educação científica”, instantaneamente, pensamos na ausência de aulas experimentais na Educação Básica, uma vez que, atualmente, as atividades práticas investigativas são entendidas como sinônimo de inovação no ensino.
Sobre a temática, analise as afirmativas a seguir e assinale (V) para a(s) Verdadeira(s) e (F) para a(s) Falsa(s).

I. ( ) Entre os professores, é unânime a ideia de que a realização de atividades práticas é fundamental ao processo de ensino-aprendizagem das Ciências Naturais.
II. ( ) Para os pesquisadores, a realização de atividades práticas no processo de ensino-aprendizagem das Ciências Naturais não é tão importante se utilizarmos outras metodologias ativas de ensino.
III. ( ) O consenso relativo à importância da realização de atividades práticas durante o processo de ensino-aprendizagem das Ciências Naturais é fruto de uma opinião empírica sobre a ciência e os métodos envolvidos.
IV. ( ) Na prática docente, é visível a importância que os professores atribuem para a realização de atividades práticas, uma vez que, na disciplina de Ciências, a execução de atividades práticas bem estruturadas é frequente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a. V - F - V - F.
b. F - V - V - V.
c. F - F - F - V.
d. V - V - F - F.
e. V - V - V - V.
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