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Ambicioso

Os instrumentos do Serviço Social referem-se às técnicas, métodos e ferramentas empregadas pelos profissionais da área para intervir na realidade social e nas situações enfrentadas pelos usuários. Eles são cruciais para a realização das ações e intervenções necessárias no processo de trabalho do(a) assistente social, com o objetivo de promover o bem-estar e aprimorar as condições de vida dos indivíduos e grupos assistidos. Fonte: ​CRAVEIRO, A. V. Oficina de Instrumentos Técnicos Operativos. Maringá: UniCesumar, 2022. Sobre os instrumentos do Serviço Social, assinale a alternativa correta: Alternativa 1: Reunião, entrevista, visita domiciliar, observação e grupo terapêutico. Alternativa 2: Construção de fluxo, investigação, reunião e visitas domiciliar e institucional. Alternativa 3: Investigação, visita institucional, relatório social, laudo social e parecer social. Alternativa 4: Construção de protocolo, grupo, orientação jurídica, requisição e visita institucional. Alternativa 5: Entrevista, grupo de adolescentes em situação de vulnerabilidade social, reunião, linguagem e observação.
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Os documentos técnicos produzidos pelos (as) Assistente Sociais, relatórios, laudos e pareceres, são resultantes ou partes de um processo de trabalho típico do Serviço Social, que envolve as competências e atribuições privativas da profissão.“Tais instrumentos possuem um papel singular na cultura do Serviço Social, integrando há muito a formação profissional, seja como veículo de emissão da opinião do Assistente Social, seja como mecanismos institucionais de fixação de experiências, realização encaminhamentos e solicitações”. (MARTINS, 2017, p. 76) Martins, L. R. (2017). A questão dos documentos profissionais no Serviço Social. Temporalis, 17(33), 75–102. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/temporalis/article/view/15102/pdf_1. Acesso em: 01 nov. 2022. Sobre este tema, analise as afirmações a seguir. I. O estudo social é um dos documentos mais utilizados pelo (a) Assistente Social, no qual o profissional descreve ou interpreta determinada situação e/ou expressões da questão social. II. Na realização do estudo social, o (a) profissional pauta-se pelo que é expresso verbalmente e pelo que não é falado, mas que se apresenta aos olhos como integrante do contexto em foco. III. Para se chegar a um laudo, relatório ou parecer, deve-se mobilizar outros instrumentos e técnicas, como a visita domiciliar, a entrevista, dinâmicas de grupo e etc. IV. O estudo social é uma análise sistemática de problemas que serão alvo da intervenção do (a) Assistente Social, processo realizado à luz das atribuições e conhecimentos da profissão, que exige a capacidade reflexiva de traduzir demandas, captar sentidos, compreender os sujeitos e seus contextos. É correto o que se afirma em: Alternativa 1: I e IV, apenas. Alternativa 2: II e III, apenas. Alternativa 3: I, II, III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Um relatório especial da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) sobre investimentos em pesquisa e desenvolvimento no mundo, no período de 2014 a 2018, mostrou que, mesmo com uma redução drástica dos orçamentos destinados à ciência e tecnologia no Brasil, a produção científica do país continuou crescendo. Tal produção é mensurada, principalmente, pelo número de trabalhos científicos publicados em revistas internacionais, que vem aumentando linearmente no Brasil — e no mundo — ao longo dos anos. Para que se tenha uma ideia, o país se manteve como o 13º maior produtor de conhecimento científico no mundo, com participação de 372 mil trabalhos publicados internacionalmente entre 2015 e 2020. É o que mostra um relatório do Centro de Gestão de Estudos Estratégicos (CGEE). Isso equivale a 3% da produção científica mundial acumulada no período. Relacionando o fragmento acima com os conhecimentos abordados no Livro Digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A continuidade do crescimento da produção científica no Brasil, mesmo diante de uma redução significativa nos orçamentos destinados à ciência e tecnologia, destaca a eficiência e a resiliência do sistema científico brasileiro. PORQUE II. A mensuração da produção científica pelo número de trabalhos publicados internacionalmente pode ser limitada, uma vez que não considera a qualidade, impacto e relevância das pesquisas realizadas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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Um relatório especial da Organização das Nações Unidas para Educação, Ciência e Cultura (Unesco) sobre investimentos em pesquisa e desenvolvimento no mundo, no período de 2014 a 2018, mostrou que, mesmo com uma redução drástica dos orçamentos destinados à ciência e tecnologia no Brasil, a produção científica do país continuou crescendo. Tal produção é mensurada, principalmente, pelo número de trabalhos científicos publicados em revistas internacionais, que vem aumentando linearmente no Brasil — e no mundo — ao longo dos anos. Para que se tenha uma ideia, o país se manteve como o 13º maior produtor de conhecimento científico no mundo, com participação de 372 mil trabalhos publicados internacionalmente entre 2015 e 2020. É o que mostra um relatório do Centro de Gestão de Estudos Estratégicos (CGEE). Isso equivale a 3% da produção científica mundial acumulada no período. Relacionando o fragmento acima com os conhecimentos abordados no Livro Digital, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. A continuidade do crescimento da produção científica no Brasil, mesmo diante de uma redução significativa nos orçamentos destinados à ciência e tecnologia, destaca a eficiência e a resiliência do sistema científico brasileiro. PORQUE II. A mensuração da produção científica pelo número de trabalhos publicados internacionalmente pode ser limitada, uma vez que não considera a qualidade, impacto e relevância das pesquisas realizadas. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são falsas.
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Leia o texto. É através de um método científico que um pesquisador – seja de qualquer área – constrói o seu discurso. É uma espécie de caminho que o estudioso utiliza para conhecer o objeto, o fenômeno ou o fato que está sendo investigado, com o intuito de chegar a um conhecimento racional e/ou sistemático. Importa salientar que na construção de um método há muitas variáveis que precisam ser levadas em consideração, tais como as relações entre os homens, os determinados períodos históricos e sociais e assim por diante. Fonte: FASCINA, D. L. M. Ciência. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2023. Com base no texto apresentado e no estudo da Unidade 1 do Livro Digital, avalie as afirmações a seguir. I. O termo Ciência implica três campos do conhecimento exclusivamente, a saber: exatas, biológicas e humanas. II. Uma pesquisa que tenha por objetivo compreender o significado das ações humanas, é definida como pesquisa qualitativa. III. O método científico escolhido pelo pesquisador para a elaboração de sua investigação deve ser determinado a partir da natureza do que se pesquisa. IV. Houve três marcos no desenvolvimento científico que alteraram o percurso do conhecimento humano, denominado por Freud como As Três Feridas Narcísicas da Humanidade. É correto o que se afirma em: Alternativa 1: I, apenas. Alternativa 2: II e IV, apenas. Alternativa 3: III e IV, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Leia os textos: TEXTO 1 Segundo o SINASE (BRASIL, 2006 apud OLIVEIRA et al., 2017, p. 202), nosso país possui mais de 25 milhões de adolescentes entre 12 e 18 anos, o que representa 15% da população. É importante frisar que muitos desses adolescentes, se não a sua maioria, vivem em situação de vulnerabilidade social, pois o Brasil é um país de contradições, o que aumenta as condições econômicas entre as classes sociais.​ Fonte: OLIVEIRA, M. C. G. de et al. Estágio Supervisionado: Políticas Públicas. Maringá: UniCesumar, 2017. TEXTO 2 Segundo o Conselho Federal de Serviço Social (2014), no Brasil, o Cadastro Nacional de Crianças e Adolescentes Acolhidos (CNCA), mantido pelo Conselho Nacional de Justiça (CNJ), apontava, em fevereiro de 2012, 37.240 crianças e adolescentes vivendo em 2008 instituições de acolhimento — em sua grande maioria, sob responsabilidade de organizações não governamentais. Pela legislação brasileira, o período de acolhimento não pode ultrapassar dois anos, o que historicamente não tem sido respeitado. Fonte: CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Atuação de Assistentes Sociais no Sociojurídico: subsídios para a reflexão. Brasília: CFESS, 2014. A partir da leitura do fragmento dos textos e das reflexões realizadas sobre a atuação do Serviço Social na garantia de direitos das crianças e dos adolescentes, avalie as aserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. As expressões e manifestações da questão social construídas socialmente, em meio ao sistema capitalista, recaem também sobre as crianças e adolescentes, mesmo diante de legislações que os denominam sujeitos de direitos. PORQUE II. A responsabilização pelo número de crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social, em acolhimento institucional, em cumprimento de medidas socioeducativas ou em demais situações que os coloquem em risco social não é apenas da família. Assinale a alternativa correta: Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção II é uma proposição verdadeira, e a I uma proposição falsa. Alternativa 3: As asserções I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Leia os textos. TEXTO 1 A intersetorialidade é uma premissa fundamental para o trabalho no âmbito das políticas públicas. Entende-se que as necessidades do indivíduo precisam ser consideradas em sua integralidade. Por isso, muitas vezes, a intervenção isolada de apenas um serviço não será suficiente para atender de modo efetivo às demandas colocadas. Por esta razão, o diálogo com outros setores pertencentes ou não à política de saúde é necessário e viável (De Oliveira, et al, 2017, p.126). DE OLIVEIRA, Maria Cristina Gabriel e et al. Estágio Supervisionado: Políticas Públicas. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017. Reimpresso em 2021. TEXTO 2 - Rede de serviços setoriais (VER IMAGEM ANEXADA APÓS AS ALTERNATIVAS) DE OLIVEIRA, Maria Cristina Gabriel e et al. Estágio Supervisionado: Políticas Públicas. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2017. Reimpresso em 2021, pág. 127. A partir da leitura do fragmento dos textos e das reflexões realizadas sobre a Intersetorialidade, julgue as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas. I. Os serviços ofertados em diferentes políticas públicas sociais que estão relacionadas com os vários âmbitos de demandas dos indivíduos como renda, emprego, educação, moradia, saneamento e saúde, devem estar em constante articulação, a fim de dar respostas às manifestações e expressões da Questão Social que se apresentam no cotidiano dos indivíduos. LOGO II. A atuação do profissional de serviço social neste contexto vem no sentido de fomentar, incentivar e contribuir com esse processo, de modo a buscar frequentemente a troca de ideias, ações conjuntas e atendimento integral e universalizado ao cidadão. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ​ Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Despertado/a para o fato de que o planejamento é instrumento para a ação profissional, o/a Assistente Social o coloca como uma atividade de importância central à proposição de ações sociais efetivas; ou seja, o planejamento é um instrumento de gerência que orienta as ações profissionais na direção da mudança social (BAPTISTA, 1979). SIKORSKI, D.; CUNHA, M.C.A. de B. Administração e Planejamento em Serviço Social. Maringá: Unicesumar, 2016. Pg. 147. Assim, com base nesta afrmação, analise as asserções abaixo: I. No cotidiano do Assistente Social, o planejamento é de fundamental importância somente quando este profissional está em posição de gerência Porque II. Nas demais é levado a resolver situações pontuais e emergenciais do cotidiano institucional A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e II justifica corretamente a I Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não é justifica corretamente a I Alternativa 3: A asserção I é verdadeira, mas a II é falsa Alternativa 4: A asserção I é falsa, mas a II é verdadeira Alternativa 5: As asserções I e II são falsas
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Em se tratando de discussões sobre temas que dizem respeito a política, Bodart (2021) explica que para os contratualistas o Estado se originaria a partir do estabelecimento de um contrato social entre os membros de uma sociedade, o que seria possível diante da coesão social em torno da necessidade de enfrentamento de situações de conflitos e desordem social. BODART, Cristiano das Neves. Contratualistas. In: BODART, Cristiano das Neves; FIGUEIREDO, César Alessandro Sagrillo. Ciência Política para o Ensino Médio. Maceió: Café com Sociologia, 2021. p. 14. Acerca da abordagem do contratualismo no material didático da disciplina, analise as afirmações a seguir segundo a exposição sobre o pensamento de Thomas Hobbes: I – No estado de natureza, os homens viveriam em condição de guerra uns contra os outros, portanto seria um estado caracterizado por irracionalidade e violência. II – O contrato social só seria possível se todos os indivíduos de uma sociedade cedessem sua liberdade ao Estado para que ele regulasse as relações sociais. III – Mesmo que parte da população não consentisse, o poder soberano poderia se impor em favor daqueles que concordavam com o estabelecimento do contrato social. IV – O contrato social seria externo aos homens e teria como finalidades promover a sua proteção e defesa ante aos demais na vida em sociedade. É correto o que se afirma apenas em: Alternativas Alternativa 1: I e II apenas. Alternativa 2: II, III e IV apenas. Alternativa 3: I, II e III apenas. Alternativa 4: II e IV apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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O funcionamento dos conselhos de políticas públicas, no Brasil, não pode ser generalizado, uma vez que tanto aspectos legais quanto sua implementação podem assumir especificidades que somente análises detalhadas nos permitem compreender. Essa foi uma das conclusões de Lüchmann et al. (2016) em análise sobre características de 140 conselhos de políticas públicas de saúde, assistência social e meio ambiente no Brasil, nas três esferas de governo. LÜCHMANN, L. H. H. et al. Gênero e representação política nos conselhos gestores no Brasil. Revista Dados, Rio de Janeiro, v. 59, n. 3, set. 2016. Com base neste contexto, analise as asserções, a seguir, e a relação proposta entre elas: I. A composição dos conselhos pode ser paritária entre representantes do governo e da sociedade civil ou majoritária com relação ao segundo segmento. PORQUE II. Aqueles que ocupam posições de representantes têm direito a voz e voto, enquanto à sociedade civil, em geral, é possível assistir às reuniões. A respeito dessas asserções e em atenção ao material didático da disciplina, assinale a opção correta. Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
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Considere a seguinte situação hipotética: Maria é assistente social em um município de médio porte há 18 anos e recentemente foi convidada a assumir a Secretaria de Assistência Social. Em sua primeira reunião com o prefeito e o vice-prefeito após sua posse, Maria apresentou um conjunto de demandas que julgou pertinente a partir de sua experiência na área e também de relatos de colegas de profissão e usuários que atendeu. As reações das autoridades às demandas expostas por Maria foram diferentes: o prefeito ouviu com atenção e disse que consideraria ao menos parte dos apontamentos de Maria por entender que a população tem necessidades que precisam ser atendidas, enquanto o vice-prefeito afirmou que Maria tem potencial para desenvolver um bom trabalho, porém precisa aprender que nem sempre é necessário resolver os problemas, mas a população tem que pensar que a prefeitura está trabalhando para resolvê-los. Elaborada pelo professor, 2022. Diante de tal situação hipotética, analise as afirmações a seguir à luz da perspectiva teórica de Maquiavel: I – O prefeito e o vice-prefeito buscam, por diferentes posições, a manutenção do poder político, que é uma finalidade recorrente da política. II – Ao apresentar demandas da assistência social, Maria expôs a importância da realidade municipal para pensarem uma transformação social. III – A postura do prefeito remete ao conceito de virtù, que consiste na hora e sabedoria, dispensando o uso da força física para conquistar o povo. IV – A forma como Maquiavel retrata a fortuna, baseada em aparências para ludibriar o povo, pode ser identificada na fala do vice-prefeito. É correto o que se afirma apenas em: Alternativa 1: I, II, III e IV. Alternativa 2: III e IV apenas. Alternativa 3: I, II e III apenas. Alternativa 4: I, II e IV apenas. Alternativa 5: II, III e IVapenas.
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De acordo com Laraia (2011), a nossa herança cultural, desenvolvida através de inúmeras gerações, sempre nos condicionou a reagir depreciativamente em relação ao comportamento em relação ao comportamento daqueles que agem fora dos padrões aceitos pela maioria da comunidade. Nessa perspectiva, dentre os princípios fundamentais do Código de Ética da/o Assistente Social citamos o VI “Empenho na eliminação de todas as formas de preconceito, incentivando o respeito à diversidade, à participação de grupos socialmente discriminados e à discussão das diferenças” (BRASIL, 1993). LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Zahar, 2011. BRASIL. Código de ética da/o Assistente Social. Lei 8.662/93 de regulamentação da profissão. 10. ed. Brasília: Conselho Federal de Serviço Social, 2012. Refletindo sobre estes fragmentos e a partir dos debates que gravitam em torno da antropologia, analise as asserções: I – Todo sistema cultural tem a sua própria lógica e não passa de um ato primário de etnocentrismo tentar transferir a lógica de um sistema para outro. LOGO, II – É um direito da/o assistente social se posicionar no sentido de enfrentar as históricas desigualdades de raça, classe, gênero, geração, construindo estratégias anticapitalistas, antirracistas, anticapacitistas e contra todas as formas de expressão dos conservadorismos. Assinale a alternativa correta: Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 4: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II complementa corretamente a I. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II não complementa corretamente a I.
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A identidade social, pessoal ou cultural, é sempre uma relação social construída com outros, uma vez que a identidade não é algo que nascemos ou herdamos por meio dos genes e, portanto, não é biológica, mas definida historicamente por elementos sociais. Assim, a identidade não é rígida e fixa e está relacionada à ideia de que o ser social está sempre em construção, em um constante devir, um vir a ser. Sobre a construção da identidade, Souza (2018) afirma estar relacionada ao grupo social que o indivíduo pertence que ela permite nos diferenciar dos demais sujeitos da nossa própria sociedade ou de outros grupos sociais. SOUZA. Wanderly Alves de. Fundamentos Antropológicos e Sociológicos. Maringá: UniCesumar, 2018. Nesse contexto, analise as afirmações a seguir: I – A identidade oferece influências múltiplas sobre a vida social de cada indivíduo. II – Práticas sociais e culturais de nosso cotidiano remetem à nossa identidade. III – Por se tratar de um conjunto de características individuais, não remetem a grupos. IV – O conceito de identidade é uma contribuição da Antropologia. É correto o que se afirma apenas em: Alternativas Alternativa 1: I e II apenas. Alternativa 2: II e III apenas. Alternativa 3: I e IV apenas. Alternativa 4: I, II e III apenas. Alternativa 5: I, II e IV apenas.
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Está no senso comum da sociedade brasileira a ideia de que a educação é capaz de transformar o mundo e, para além dessa “máxima do cotidiano” são muitos os estudos que apontam no sentido de que o desenvolvimento de educação com qualidade oferece potencial contribuição à mudança de realidades sociais individuais e coletivas. Nesse sentido, Cecílio, Bernardo e Curi (2019) afirmam que o Serviço Social deve estar presente e atuante no contexto do estabelecimento de práticas educacionais. CECÍLIO, Daniele Moraes; BERNARDO, Rafaela Cristina; CURI, Silviane Del Conte. Seminário Temático em Saúde, Educação e Habitação. Maringá: Unicesumar, 2019. Tendo em vista a relevância do diálogo entre educação e Serviço Social, analise as afirmações a seguir: I - A educação deve ser emancipadora, de modo a ensinar a pensar e estimular a ação crítica, sendo mais que um processo de alfabetização. II - A redução do financiamento público da educação está atrelado à perspectiva neoliberal de mercantilização do sistema educacional. III - A educação é, na atualidade, ofertada a todos com duas preocupações concomitantes: a formação profissional e a cidadania. IV - Para além da cidadania e seus efeitos futuros, a educação enfrente problemas latentes hoje, como evasão e baixo rendimento. V - Por se tratar de política social constitucional, a educação se caracteriza como direito social igualitário e de equidade entre os brasileiros. É correto apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: I, II, III e IV. Alternativa 2: I, II e IV apenas. Alternativa 3: I, III e V apenas. Alternativa 4: II, III e V apenas. Alternativa 5: II, IV e V apenas.
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A gestão de pessoas tem a função de alinhar um planejamento para melhorar resultados e otimizar os recursos de uma organização. Esta melhoria pode ser alcançada por meio do desenvolvimento do entusiasmo e da motivação das equipes de trabalho. Mesmo que as necessidades que pautam a motivação das pessoas que compõem as equipes, sejam particulares e individuais, elas são inerentes ao ser humano e se relacionam diretamente aos ambiente de trabalho, pois é onde as relações e produção ocorrem. PEREIRA, Luciano Santana. Motivação de Indivíduos e Grupos de Trabalho. Reimpressão. Maringá -PR: UNICESUMAR, 2018. 209 p. (elaborada pelo professor) Considerando as informações acima, e o material da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas: I . As organizações utilizam de programas para o desenvolvimento de aspectos comportamentais, relacionamento interpessoal, troca de feedback, incentivo à criatividade no trabalho, a remuneração, a sensibilização para uma cultura organizacional com processos bem delineados, e o desenvolvimento de um plano de carreira que propicie perspectivas de futuro aos colaboradores, são ações que contribuem para o desenvolvimento das equipes e dos grupos de trabalho. PORQUE II . Possuem uma capacidade intrínseca à formação ágil, habilidade para alterar objetivos e superam os indivíduos quando as tarefas determinam que seja utilizado discernimento e experiência, exigindo que haja entre os componentes, múltiplas aptidões. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Para que possamos compreender o Terceiro Setor é necessário nos apropriarmos de conceitos e características que permeiam suas definições. Assim, ampliamos as condições de atuar com conhecimento nos diversos campos profissionais que o setor pode oferecer. O Terceiro Setor surge a partir da organização da sociedade civil que busca soluções próprias para suas demandas sociais, fora da lógica do Estado e do mercado. SIKORSKI, Daniela. CURI, Silviane. Serviço Social e o Terceiro Setor. Maringá-Pr.: UniCesumar, 2018. Em relação às características específicas do terceiro setor analise as seguintes afirmações e a relação proposta entre elas: I) Buscam no profissional competências além daquelas da sua formação específica, procuram alguém que seja capaz de pensar estrategicamente, lidar com processo, metas e resultados. ​ PORQUE II) De acordo com o código civil, não ter fins econômicos e não distribuir lucros entre seus diretores. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. ​ Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições falsas. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa da I. Alternativa 3: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 5: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
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As bolsas de fomento de Iniciação Científica possuem o intuito de estimular a participação dos alunos para a vida acadêmica. Nesse sentido, para participar dos projetos de iniciação científica e ser candidato a uma bolsa, o acadêmico deverá obrigatoriamente possuir alguns requisitos. Acerca desses requisitos, analise as afirmações a seguir. I. Estar regularmente matriculado e frequentando um curso de graduação, nas modalidades presencial ou a distância (EAD). II. Possuir Currículo Lattes atualizado junto ao CNPq. III. Não estar inadimplente com os programas de iniciação científica e de desenvolvimento tecnológico e inovação da instituição. IV. Apresentar certificado de participação no Curso para Elaboração de Projetos de Iniciação Científica. É correto o que se afirma em: Alternativa 1: I e II, apenas. Alternativa 2: I e III, apenas. Alternativa 3: I, II e III, apenas. Alternativa 4: II, III e IV, apenas. Alternativa 5: I, II, III e IV.
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Existem mecanismos que são utilizados para assegurar a motivação de colaboradores, algumas empresas utilizam-se do enriquecimento de tarefas, em que são ampliadas as responsabilidades, metas e desafios profissionais, ao mesmo tempo em que garante-se a segurança, os benefícios, as ferramentas de trabalho, os salários adequados, um certo status e o reconhecimento. De acordo com Pereira (2018) tais mecanismos, são ferramentas de motivação que satisfazem necessidades, em escalas construídas de forma distintas, bem como às expectativas que uma pessoa tem a respeito do valor que é atribuído aos resultados que ela produz. PEREIRA, L. S. Motivação de Indivíduos e Grupos de Trabalho. Reimpressão. Maringá: Unicesumar, 2018, p. 209. Considerando as informações anterior, e o material da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas: I. A explicação científica e teórica sobre os motivos, que impulsionam as pessoas a se moverem em determinadas direções e não em outras, se pauta nas teorias de processos. PORQUE II. Elas se organizam a partir das necessidades humanas, e da força que a satisfação de tais necessidades exercem sobre a ação de um indivíduo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. Alternativa 2: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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O processo de desenvolvimento de grupo é dinâmico e está continuamente em estado de mudança. Vários são os motivos que podem desencadear a necessidade de formação de grupos e, uma vez constituídos, os grupos passam a vivenciar estágios distintos. Embora os grupos dificilmente atinjam uma estabilidade completa, eles passam por diferentes etapas nesse processo de amadurecimento. PEREIRA, Luciano Santana. Motivação de Indivíduos e Grupos de Trabalho. UniCesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância. Maringá - PR, 2016. Sobre o assunto acima, avalie as proposições e assinale a alternativa correta: I – O estágio de desempenho é o momento em que verdadeiramente o grupo se transforma em equipe e passa a gerar resultados coletivos independente das diferenças individuais. Porque, II – Entende-se que para chegar ao estágio de desempenho o grupo superou os estágios anteriores que por sua vez, exigiu contornar as diferenças e conflitos e encontrar o alinhamento para seguirem juntos. Alternativas Alternativa 1: As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa 2: As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. Alternativa 3: A asserção I é uma proposição verdadeira , e a II é uma proposição falsa. Alternativa 4: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. Alternativa 5: As asserções I e II são proposições falsas.
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Atualmente visando otimizar a contratação, grande parte das organizações com seus programas gerenciais, distribuem os colaboradores a partir do perfil sócio-profissional, conhecimento, habilidades, competências e formação. Deste modo designa para a função que houver vacância, aquele que mais se aproximar do perfil que deseja, para compor seu quadro e garantir a tranquilidade e desempenho no ambiente de trabalho. PEREIRA, Luciano Santana. Motivação de Indivíduos e Grupos de Trabalho. Reimpressão. Maringá -PR: UNICESUMAR, 2018. 209 p. (elaborada pelo professor)Considerando as informações acima, e o material da disciplina, avalie as asserções a seguir e a relação proposta por elas:I . Estes colaboradores são inseridos em equipes de solução de problemas difíceis e são constituídas por membros de áreas e especialidades distintas e ao concluírem a tarefa a qual foram designados, são realocados. PORQUEII . O gestor deve realizar uma análise apurada do perfil dos indivíduos, verificando peculiaridades, especialidades para que estejam em consonância com as características predominantes na cultura da organização. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.Alternativa 1:As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.Alternativa 2:As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.Alternativa 3:A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.Alternativa 4:A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.Alternativa 5:As asserções I e II são proposições falsas.
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A Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) elaborou uma lista de propriedades desejáveis que um indicador deve ter e os separou em propriedade e requisito. BOECHAT, Andréia M. F. (et al.). Políticas Públicas e Sociais. Maringá: Unicesumar: Centro Universitário Cesumar. Núcleo de Educação à Distância 2016. Analise as afirmações abaixo em relação aos requisitos de um indicador: I- Desempenho. II- Fundamentado cientificamente. III- Viável. IV- Atualizado. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1: II apenas. Alternativa 2: I e III apenas. Alternativa 3: I, II e III apenas. Alternativa 4: II, III e IV apenas. Alternativa 5: I, III, III e IV.
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Apesar do exemplo mais evidente de organizações serem as empresas, elas não são, de modo algum, o único tipo de organização existente. As chamadas Organizações do Terceiro Setor não fornecem bens ou serviços, mas uma contribuição à vida dos seres humanos. (BOECHAT, et al. Políticas Públicas e Sociais. Unicesumar, 2013). Sobre essas organizações é correto afirmar que: ​ Alternativas Alternativa 1: Promovem o bem-estar social e o combate às mazelas da desigualdade econômica. Alternativa 2: Tem por objetivo o lucro para ser destinado a uma parcela da população. Alternativa 3: Podem ser com fins lucrativos e da iniciativa privada. Alternativa 4: Possuem responsabilidade social empresarial. Alternativa 5: Possuem vinculação com o Estado.
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A instituição do governo é necessária para orientar, corrigir e complementar o mercado, que sozinho não pode desempenhar todas as funções econômicas, incluindo aquelas relacionadas aos níveis macroeconômicos, distribuição de renda, estabilidade de preços e níveis de emprego. No nível microeconômico, podem ser mencionados os contratos de proteção, produção e distribuição de determinados bens e serviços que não possuem vantagem econômica sobre a produção de empresas privadas, etc. Para resolver problemas econômicos, os Estados possuem funções básicas para intermediar este processo. (BOECHAT, et al. Políticas Públicas e Sociais. Unicesumar, 2013). Considere as afirmativas sobre função básica do Estado: I. Função alocativa - está associada à provisão de determinados bens e serviços não ofertados de forma adequada pela iniciativa privada, os chamados bens públicos. Esta função visa corrigir as falhas de mercado e os efeitos negativos da externalidade. II. Função distributiva - está relacionada à distribuição de renda, ou seja, o governo procura deixar a sociedade menos desigual em termos de renda e riqueza, já que o mercado sozinho não consegue distribuir a renda de forma considerada justa. Para isto, utiliza alguns instrumentos, como as transferências, os impostos e os subsídios. III. Função estabilizadora - tem como objetivo manter um alto nível de emprego, estabilidade de preços e obter uma taxa adequada de crescimento econômico. Esta função consiste no controle, por parte do governo, do nível de demanda, minimizando os impactos sociais e econômicos, assim como a inflação. Deste modo, é correto o que se apresenta apenas nas afirmativas: Alternativa 1: I, II e III Alternativa 2: I e II Alternativa 3: I e III Alternativa 4: II e III Alternativa 5: III
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A formulação das políticas públicas depende de qual problema o governo visa solucionar. A política é implementada e avaliada, e assim, uma nova política pública é elaborada. Deste modo, a política pública é uma espécie de roteiro, um projeto do governo para desenvolver, a longo prazo, uma área particular. (BOECHAT, et al. Políticas Públicas e Sociais. Unicesumar, 2013). Para uma política ser eficiente é necessário que atenda alguns pontos, avalie as opções a seguir e assinale a correta: ​ Alternativas Alternativa 1: Estar alinhada com os acordos e políticas nacionais e internacionais. Alternativa 2: Estar focada nas necessidades da população e dos políticos. Alternativa 3: Ser moderna e ousada, sem deixar de ser idealista. Alternativa 4: Ter apoio de pelo menos 50% dos interessados. Alternativa 5: Ser parcial.
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