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Questão 2 Leia o excerto "Os processesmatemáticas de resolução de problemas, de investigação, de desenvovimento de projetos e da modelagem podem ser citados como formas privilegiadas da atividade matemática, motivo pelo qual são, ao mesmo tempo 2. objeto e estratégia para a aprendizagem ao longo de todo o ensino fundamental Esses processos de aprendizagem são potencialmente ricos para o desenvokimento de competências fundamentais para letramento matemático (raciocínio representação, comunicação e argumentação) e para desenvolvimento do pensamento computacional". (DALBEN, Adilson Inovação educacional. Editora Educacional: Londrina, 2020) Diante de tantas possibilidades abertas para a área educacional, ocorrem questionamentos acerca da incorporação ou não desses recursos e: O
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4/5 + 1/3? = calcular
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Marque a alternativa correta: o Código de Ética e Conduta Profissional do Servidor e da Alta Administração do Poder Executivo estadual (Decreto 9.837/2021) NÃO se aplica: A – aos servidores que não sejam de carreira da administração pública estadual, mas se encontrem em exercício em unidades administrativas do Estado; B – aos estagiários que prestam serviços na administração pública estadual; C – aos terceirizados e por outros prestadores de serviços; D – às pessoas físicas e jurídicas da iniciativa privada que não possuam relação comercial com a administração pública estadual.
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Sobre os movimentos indígenas no Brasil leia a afirmação abaixo: os líderes indígena centraram sua luta
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Considere o excerto: usamos o termo ——— de acordo com Sant’Ana(1991) para definir
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Leia o texto a seguir preenchendo as lacunas: Cabe, portanto, ressaltar que as são aquelas que sofrem variações em sua forma, o que resulta nas chamadas desinencias nominais de
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As línguas de sinais existem, ainda que não oficialmente, desde quando pessoas surdas existem, ou seja, desde o início da história humana. No entanto, até o século XV, os surdos eram considerados ineducáveis e consequentemente colocados à margem da sociedade, em muitas partes do mundo. No decorrer da história da educação de surdos. observamos a utilização de diferentes abordagens educacionais adotadas pelos professores que se ocuparam dessa tarefa de ensino aos surdos. Assinale a alternativa que contempla essas abordagens. A O Bilinguismo. Gestualismo e Expresionismo. B. Empirismo, Racionalismo e Apriorismo. ca C. Bilinguismo. Gestualismo, Comunicação total. D Oralismo, Comunicação Total e Bilinguismo
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Resposta da equação: -1{[-2-(-8-6+7)+4]}-5=
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De acordo com o DC-GOEM, Objetivo de Aprendizagem pode ser definido como: * 2 pontos A) mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores. B) ferramenta pedagógica que tem a função de orientar o trabalho docente. C) conjunto de Habilidades a serem desenvolvidas ao longo da Educação Básica. D) alternativas às Competências Gerais previstas pela Base Nacional Comum Curricular;
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2- O Documento Curricular para Goiás – Etapa Ensino Médio, expõem a necessidade da integração curricular entre os vários componentes das áreas do conhecimento. Sobre essa questão podemos afirmar que: * 2 pontos A) A integração entre os componentes deve ocorrer de forma exclusivamente interdisciplinar, pois só dessa maneira poderemos garantir a educação integral dos/as estudantes. B) A integração curricular parte tanto da formação geral básica, quanto nos itinerários formativos e busca aplicar abordagens integradoras, colocando a ênfase na problematização de questões cotidianas e existenciais do/a estudante C) Para efetivarmos a integração das áreas conforme preconiza a BNCC e o DC-GOEM, precisamos compreender o que interdisciplinaridade é mais importante do que transdisciplinaridade. D) Integrar os componentes das e atribuir maior importância a determinados objetos de conhecimento em detrimento de outros, de modo a atribuir a responsabilidade ao/à estudante de buscar aqueles conhecimentos que sejam relevantes para sua atuação em sociedade.
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4- De modo geral, os Itinerários Formativos, que são a parte flexível do DC-GOEM, estão organizados em três componentes que devem dialogar com os quatro eixos estruturantes: investigação científica, mediação e intervenção sociocultural, processos criativos e empreendedorismo. Estes três componentes dos Itinerários Formativos são: 2 pontos A) Formação Geral Básica, Projeto de Vida e Eletivas. B) Trilhas de Aprofundamento, Projeto de Vida e Eletivas. C) Projeto de Vida, Áreas do Conhecimento e Trilhas de Aprofundamento D) Competências, habilidades e objetivos de aprendizagem.
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A Base Nacional Comum curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o desenvolvimento das aprendizagens nas modalidades da Educação Básica. “A BNCC especifica as habilidades que se espera que os alunos desenvolvam a cada ciclo, destacando o que é essencial de ser ensinado. Esse detalhamento não aparecia nem no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI), nem nas Diretrizes Curriculares da Educação Infantil (DCNEI). Tendo em vista os processos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, de até 5 anos de idade, a BNCC destaca que as vivências na educação infantil devem assegurar às crianças seis grandes direitos de aprendizagem [...] Os direitos de aprendizagem devem assegurar condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo, ou seja, que tenham espaços organizados para que as experiências sejam desafiadoras e significativas, envolvendo o conhecimento sobre si, os outros e o mundo social e natural” (PALMEN, 2021). Considerando o fragmento citado e as discussões presentes na disciplina, seu desafio é criar uma frase para cada direito de aprendizagem enfatizando o desenvolvimento da criança. Os Direitos de Aprendizagem são: Conviver Brincar Participar Explorar Expressar Conhecer-se
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Em 2013, por ocasião de seu aniversário de 16 anos, em virtude de sua coragem, Malala recebeu uma homenagem muito especial e bastante significativa. De que homenagem se trata?​
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e A oralidade é diferente da escrita, isso é sabido por todos nós. Assim, estudar oralidade é estudar a linguagem oral nas mais variadas situações de comunicação, das mais informais e cotidianas até as mais formais e restritas a ambientes e eventos demarcados. Analise as afirmativas a seguir: 1. O trabalho com oralidade, na escola, deve ser estritamente relacionado às práticas formais. PORQUE II. As práticas menos formais, como uma entrevista, não têm importância. A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:​
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o trabalho com a oralidade na escola deve ser escrito a mente relacionada às práticas formais porque​
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Questão 12 Para Rogério Junqueira, a escola precisa encarar o papel de "educar na diversidade com a perspectiva de transformar as relações sociais e possibilitar uma educação emancipadora" (PREVITALLI Ivete Miranda VIEIRA, Hamilton E. Santos Educação e diversidade Londrina Editora e Distribuidora Educacional SA 2017.p. 164) De acordo com essa linha de pensamento é preciso que a escola A Estabeleça normas rigidas sobre o comportamento feminino e masculino, por exemplo por meio da distinção das brincadeiras e cores dos uniformes B C Discipline as crianças dentro dos padrões de género socialmente pré-estabelecidos O Deixe assuntos como género e sexualidade relegados ao âmbito da educação familiar Elimine os debates de gênero e sexualidade na escola, pois estes compõem a ideologia de género" D Assuma o debate sobre a diversidade, abordando temas como gênero e sexualidade
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Segundo Silva (1996) Max Weber defendia que a ação do individuo sempre estava pautada por um/a _______ subjetivo. Assim era possível entender por meio da subjetividade de cada um a maneira como o sujeito social se percebe em sociedade. A sentença que melhor preenche a lacuna é: Alternativas: a) junção. b) ideal. c) Objetivo. d) Motivo. e) imposição. 2) A Sociologia surgiu mediante o contexto histórico social marcado pelas mudanças provocadas, por exemplo, pelo capitalismo. Seus estudos são pautadas na relação entre o eu e o outro e suas consequências para o desenvolvimento da sociedade. Neste sentido, podemos afirmar que a Sociologia é: Alternativas: a) julgamento. b) individualista. c) opinativa. d) achismo. e) ciência. 3) A partir do desenvolvimento de uma olhar sociológico temos compreendido que é muito importante o entendimento do cotidiano, a maneira como participamos e atuamos na sociedade. Quanto mais nos permitimos a entender a relação entre eu e o outro, nos tornamos capazes de questionar como o mundo pode ser mais justo e igualitário para todos. Considerando o exposto e os estudos já adquiridos, o exercício do olhar sociológico tende a despertar: Alternativas: a) Individualidade. b) Consciência. c) Competição. d) Exploração. e) Desigualdade Social. 4) A disciplina de Sociologia nos ajuda a pensar a partir de diferentes recursos didáticos. Por essa razão, ela é dinâmica e pode ser entendida a partir das inúmeras mudanças sociais, políticas, históricas e sociais. O uso de referências bibliográficas e aulas expositivas é um dos caminhos para o aprendizado da sociologia. Além deles quais outros recursos poderão ser utilizados: I - Cinema. II - Literatura. III - Fotografia. IV - Documentos. Neste sentido, a alternativa que melhor compreende os recursos para o ensino de Sociologia é: Alternativas: a) Apenas I e II. b) Apenas I, II, III e IV. c) Apenas I e IV. d) Apenas II e III. e) Apenas II, III e IV.
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Condições de produção são as caracteristicas básicas do contexto interlocutivo acionadas pelos sujeitos de forma consciente ou inconsciente, no decorrer do processo de elaboração do texto oral ou escrito De forma geral, as condições as quais o produtor de textos precisa atender situam-se num determinado tempo espaço e cultura e estão, em primeira instância relacionadas aos seguintes aspectos. contecido temático, interlocuter visado, obiettivo a ser atingido género textual proprio da situação de comunicação, suporte em que o texto vai ser veiculado e até mesmo, ao tom a ser dispensado ao texto. (MARCUSCH, Beth Condições de produção do texto. Giess Oceale. Disponível em http://cealefae ufmg.br/app/webrootglossariodealelverbetes condicoes-de-producao-do-texto Acesso em: 11 mar 2021 Pensando nisso, assinale a alternativa que apresenta uma definição correta sobre as condições de Djoolcão Entende-se que são elementos específicos de um padrão linguistico e São elemenios cue configuram uma situação comunicatva e seu contexto Trata-se do uso de linguagem forma em siuecoes comunicativas cotidianas O Constituem-se como tidos diferentes de textos e que circulam em es distintos dinges in Am​
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Leia o texto abaixo: (-) ideal comum a ser atingido por todos os povos e todas as nações, com o objetivo de que cada indivíduo e cada órgão da sociedade, tendo sempre em mente esta Declaração, se esforce, através do ensino da educação por promover o respeito a esses direitos e liberdades, e, pela adoção de medidas progressivas de caráter nacional e internacional, por assegurar o seu reconhecimento e a sua observancia universal e afetiva, tanto entre os povos dos próprios Estados-Membros, quanto entre os povos dos territórios sob sua jurisdição. ONU. Declaração Universal dos Direitos Humanos de 1948, 2009, p. 4). Considerando os conhecimentos sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas - Para que efetivamente se tornem realidade o reconhecimento dos valores básicos para a vida e o respeito à dignidade humana, é necessário que o espaço escolar passe a ser um local não só de discussão, mas também de exercício e vivência do respeito às diferenças individuais e grupais. Porque Apesar de a educação não ser um direito universal oriundo dos direitos humanos, faz-se importante conhecer direitos e deveres na formação socioeducacional do indivíduo, fundamental para a tomada de consciência o o exercício da cidadania, A respeito das asserções assinale a alternativa correta: ho As asserções i el são proposições verdadeiras, mas a ll não é uma justificativa correta​
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Podemos propor um planejamento para visitar Lúcio Abaixo estão algumas fases desse planejamento preparamos para visita dos exercícios de observação estudo contudo e conceitos visitantes antecipadamente
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Quando for a Foz de Iguaçu, a primeira coisa a fazer antes de programar uma viagem a Foz do Iguaçu é pensar também na maneira que você prefere encontrar as cataratas. Se a ideia é ver as quedas d´água em seu potencial máximo e com muito volume, vá no verão; se ao contrário, você prefere ver a beleza de quedas d´água melhor definidas, o melhor é ir no inverno.... No inverno, com temperatura média de 18 C, a chance de pegar chuvas é menor, especialmente nos meses de junho, julho e agosto. O quadro é exatamente o oposto no verão, que, além de apresentar uma média de 26 C, tem uma grande incidência de chuvas provocando também um forte aumento na vazão das cachoeiras. Setembro e outubro, historicamente, são meses com alto índice de chuvas e temperaturas razoáveis. O texto faz referência a: A) ( ) características do clima da região de Foz do Iguaçu B) ( ) mudanças constantes do tempo na região de Foz do Iguaçu C) ( ) características do tempo atmosférico na região de Foz do Iguaçu D) ( ) uma situação momentânea da atmosfera na região de Foz do Iguaçu
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Roberto Silva foi eleito diretor da Comissão Interna de Prevenção de Acidentes - CIPA na empresa em que trabalha. Essa comissão, composta por representantes do empregador e dos empregados, tem como missão a preservação da saúde e da integridade física dos trabalhadores e de todos aqueles que interagem com a empresa. O mandato de Roberto terá a duração de: dois anos, permitida a reeleição. um ano, sem direito a reeleição. seis meses, permitida a reeleição. um ano, permitida a reeleição. dois anos, sem direito a reeleição.
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- Escreva o antecessor e o sucessor dos numeros a seguir utilizando os numeros romanos, de acordo com o exemplo. 11 15 31 99 2 25 43 51 78 88​
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Podemos dizer que a Radiologia Industrial desempenha um importante papel na documentação e controle de qualidade do material ou peça inspecionada, onde sua imagem é projetada no filme radiográfico representando a parte interna da peça radiografada, mostrando o que nenhum outro ensaio não destrutivo é capaz de mostrar na área industrial, ajudando então a verificar se há ou não alguma alteração em sua estrutura, como por exemplo, rachaduras e descontinuidades. Em relação à radioatividade analise a sentença e complete as lacunas: A investigação de defeitos internos ocorre através de aquisição da imagem radiográfica seja ela através da Radiografia ou Ultrassom onde ambos são métodos que detectam com ________________ e sensibilidade as descontinuidades que apresentam _________________ de extensão e são utilizadas em diversas modalidades, como por exemplo, na área petrolífera, nuclear, indústria alimentícia, farmacêutica, para a geração de _________________ onde será efetuada a inspeção de soldas e fundidos, indústria bélica onde será inspecionado os explosivos, armamento e mísseis, entre outros. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas: Alternativas: a) Alta eficiência, poucos milímetros, energia. b) Baixa eficiência, poucos milímetros, energia. c) Média eficiência, muitos milímetros, energia. d) Intermediaria eficiência, poucos milímetros, energia. e) Alta eficiência, muitos milímetros, energia.
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