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As bases legais que tratam e reconhecem a necessidade do Profissional de Apoio Escolar são, principalmente: a-Lei de Diretrizes e Bases da Educação e Base Nacional Curricular b-Declaração de Salamanca e Declaração dos Direitos Humanos c-Lei que trata da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com TEA e Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência 2 São consideradas atribuições do Profissional de Apoio Escolar: a-Mediar atividades de higiene, alimentação, locomoção e comunicação; b-Estimular comunicação e habilidades sociais no cotidiano escolar; c-Criar estratégias para garantir a acessibilidade dos alunos com deficiência nos espaços escolares e não escolares; d-Todas as alternativas são corretas. 3 São informações importantes para se buscar no início e ao longo do ano letivo com a equipe escolar, a fim de melhor compreender as atividades escolares que serão desenvolvidas junto ao educando que apoia: I - Conhecer o projeto pedagógico da escola; II - Solicitar, no início do ano, o calendário escolar e o planejamento semanal pedagógico da turma; III – Participar das reuniões pedagógicas, conselhos de classe e grupos focais com os outros profissionais da escola e de fora da escola que atendam os educandos com deficiência, que tratam de questões relacionadas ao desenvolvimento e à aprendizagem dos alunos que apoia, contribuindo com informações a respeito deles; IV – Conhecer a rotina das atividades educacionais no âmbito escolar (sala de aula, recreio, atividades em outros espaços, currículo, etc.) e fora da escola. Considerando as afirmações, acima, é correto afirmar que: a Somente as afirmações I, II e III são verdadeiras; b Todas as alternativas são verdadeiras; c Somente a afirmação II é falsa; d Todas as alternativas são falsas. 4 São agentes que podem atuar na equipe multidisciplinar, dentro e fora da escola, no atendimento ao aluno com deficiência, juntamente com o Profissional de Apoio Escolar: a Professores, gestores escolares e demais funcionários da escola. b Professores do AEE, profissionais da saúde, psicopedagogos e neuropedagogos. c Família e acompanhantes do estudante com deficiência. d Todas as alternativas estão corretas. 5 A atuação do Profissional de Apoio Escolar com relação aos demais profissionais da Equipe Multidisciplinar de atendimento ao educando com deficiência deve ser: a De autonomia, sem se importar com o que o outro está desenvolvendo, pois cada um tem sua especificidade. b De cooperação, de diálogo, de atitude ética, respeitando as hierarquias e as especificidades de cada um. c De contraposição, principalmente quando os profissionais estão errando com o estudante. d Todas as alternativas estão incorretas.
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Leia o trecho do texto a seguir: “O conto, portanto, abstrai tudo quanto, no tempo, encerre importância menor, para se preocupar apenas com o centro nevrálgico da questão. Isso explica que ao conto repugne a ‘duração’ bergsoniana ou a complicada inserção de planos temporais, feita com o auxílio da memória associadora de fatos passados, ou de outro expediente análogo. O conto caracteriza-se por ser ‘objetivo’, atual: vai diretamente ao ponto, sem deter-se em pormenores secundários. Essa ‘objetividade’, observável ainda noutros aspectos adiante examinados, salta aos olhos com as três unidades: de ação, lugar e tempo. Às unidades de ação, lugar e tempo deve-se acrescentar a de tom. Entende-se por isso que todas as partes da narrativa devem obedecer a uma estruturação harmoniosa, com o mesmo e único objetivo. Este, por sua vez, corresponde à preocupação de todo contista no sentido de provocar no espírito do leitor numa só impressão, seja de pavor, piedade, ódio, simpatia, acordo, ternura, indiferença, etc., seja o contrário delas” (MOISÉS, 1973, p.126, grifo do autor). MOISÉS, Massaud. A criação literária: introdução à problemática da literatura. São Paulo: Melhoramentos, 1973. Considere tudo o que foi dito sobre o conto e atente-se parar as afirmações: I. O conto preocupa-se em ser construído numa configuração una e total. II. Os detalhes são fundamentais ao conto, já que este não possui restrição de extensão. III. A objetividade não é estritamente necessária à estruturação do conto. IV. A estruturação do conto deve manter a consonância entre suas partes. V. O conto possui uma unidade de impressão para a qual converge sua estruturação. Considere as afirmações, o excerto lido e escolha abaixo a alternativa que contém os itens considerados corretos: Alternativas: a) II, III e IV. b) II, III e V. c) I, IV e V. d) I, II e IV. e) I, III e IV.
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Leia o trecho do texto a seguir: “Compreende-se melhor que no conto tudo deve convergir para essa impressão singular, quando nos lembramos de que ele opera com a ação e não com caracteres. Os últimos estão fora do interesse geral da narrativa curta, muito embora as personagens estejam longe de ser confundidas com bonecos de mola nas mãos do ficcionista. Mas é que este, tendo em vista a unidade da impressão, jamais pode permanecer longo tempo em sua análise. Seu fito não consiste em criar seres vivos à nossa imagem e semelhança, como pretende o romance, mas situações conflituosas em que todos nós, indistintamente, podemos espelhar-nos. Daí vem que todo o esforço criador se concentra na formulação dum drama em torno dum sentimento único e forte a ponto de desencadear uma impressão correspondente no espírito do leitor. O conto, em vista disso, monta-se à volta de uma só idéia ou imagem da vida, desprezando os acessórios e, via de regra, considerando as personagens apenas como instrumentos da ação. Uma narrativa conseguida obedece espontaneamente a esse requisito fundamental: quando não, resulta em malogro enquanto conto, muito embora contenha imanente um romance de êxito”. (Fonte: MOISÉS, Massaud. A criação literária: introdução à problemática da literatura. São Paulo: Melhoramentos, 1973, p.126, grifo do autor). O autor argumenta sobre a teoria e estruturação do conto. Tendo isso em mente, considere as afirmações: ( ) Todos os elementos do conto são construídos em função de uma única impressão. ( ) O conto diferencia-se do romance na construção da ação, no primeiro ela é una e no segundo é múltipla. ( ) Os acessórios são fundamentais para a construção da narrativa do conto. ( ) As personagens são elementos centrais na descrição narrativa do conto. ( ) A ação, no conto, demarca o intuito principal do ficcionista. Tudo gira em torno dela. Sobre as afirmações apresentadas, escolha a alternativa que apresenta a ordem correta, sendo V para Verdadeiro e F para Falso: Alternativas: a) V-V-F-F-V b) V-V-F-F-F c) V-V-F-V-V d) V-F-V-F-V e) F-V-V-F-V
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Leia o trecho do texto a seguir: “Na história das novelas de cavalaria, três pontos altos merecem assinalar-se: um, em plena Idade Média, com A Demanda do Santo Graal, traduzida e adaptada para o português ao redor de 1240, representa o misticismo e o transcendentalismo medievais em sua quintessência; outro, na transição entre o mundo medieval e o renascentista, representado pelo Amadis de Gaula, cujo herói vive os conflitos derivados da humanização do cavaleiro andante, agora impelido para pugnas impostas pelo ‘serviço amoroso’; e o terceiro, já no vestíbulo da época barroca, o D. Quixote, que constitui o ponto alto da cavalaria de todos os tempos, graças a pretender fazer-lhe a sátira, o que lhe conferiu uma saudável liberdade de movimento e um enquadramento filosófico e humanístico antes apenas entrevisto. Escusa de acentuar que estas brevíssimas notas acerca das novelas de cavalaria estão longe de ao menos apontas as linhas mestras das três obras-primas da ficção européia. Entretanto, para os fins que temos em mira, parece-nos bastante, pois importa vê-las naquilo que as faz novelas de cavalaria. A vida como aventura audaz, enfrentando toda sorte de perigo, no encalço dum objetivo quase sempre inacessível ou acima da própria condição humana – eis o que caracteriza tal gênero de novelas. Esse objetivo pode ser Deus ou a Mulher: o importante não é alcançá-lo, mas combater até à morte para atingi-lo”. (Fonte: MOISÉS, Massaud. A criação literária: introdução à problemática da literatura. São Paulo: Melhoramentos, 1973, p.172, grifos do autor). Considere tudo o que foi dito sobre as novelas de cavalaria e atente-se parar as afirmações: O objetivo é uma forma de proporcionar aventuras aos heróis durante o decorrer da narrativa. De todos os elementos da novela, aquele que a caracteriza melhor é a busca empreendida pelo herói. III. O que importa na novela é o objetivo ser alcançado, os meios e o trajeto são de segundo importância. O esforço, a aventura, o objetivo é sempre o motivo que leva o herói cavaleiresco à ação. V. As novelas de cavalaria surgiram com forma de paródia das expressões literárias do gênero épico. Considere as afirmações, o excerto lido e escolha abaixo a alternativa que contém os itens considerados corretos: Alternativas: a) I, II e IV. b) I, III e V. c) II, IV e V. d) I, II e III. e) I, III e IV.
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Nova Escola Box Ensino Fundamental 1Como conduzir a retomada das aulas presenciais Leia o texto: aula 10 A temática avaliação da aprendizagem tem sido angustiante para muitos, pois diante das críticas efetivadas por estudiosos quanto à forma de avaliar, o que avaliar e por que avaliar, as avaliações passaram a ser utilizadas para monitorar a qualidade do ensino e da aprendizagem. Os resultados dessas avaliações, quando comparados aos de outros países, apresentam uma qualidade de aprendizagem bem abaixo das nossas expectativas e da grande maioria destes países. (Unimesvirtual aula 10 ) A partir da leitura podemos entender como ocorre a avaliação ainda na atualidade e que contribuem para os resultados abaixo do que almejamos. Identifique as afirmações corretas 1- Os educadores em muitas ocasiões realizam uma avaliação conforme foi vivenciada na sua formação escolar II- Há o temor da mudança quanto à nova forma de avaliar presente na literatura atualizada, fruto dos estudos realizados; III- O estado angustiante diante de provas é uma postura normal dos alunos e está de acordo com os conhecimentos desenvolvidos na formação docente; IV- A avaliação é o momento de cobrança da memorização do conteúdo que foi ministrado em sala de aula e deve ter no mínimo cinquenta por cento de acerto. Estão corretas as alternativas.a)|| e |||b)| e ||c)||e|Vd)||| Apenas.​
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a partir da analise desses dados podemos perceber que a maioria dos jovens identificam a escola como
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Após as análises realizadas em nosso plano de Comunicação Empresarial, definimos quais serão os pontos a serem explorados em nossas ações de comunicação. Esses pontos seriam: a) A percepção que meus públicos têm da empresa, alinhada com minha missão, visão e valores b) O que tenho de melhor e / ou diferente dos meus concorrentes c) A reputação, identidade e imagem da empresa d) Aquilo que preciso melhorar em minha comunicação sob o ponto de vista de Tema e / ou Público e) Minha missão, visão e valores
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A corrente russa é um recurso utilizado pela eletroterapia na área de estética corporal como forma de trabalhar a flacidez muscular. Para Agne (2016), a eletroestimulação muscular é uma inovação tecnológica na área da estética corporal capaz de estimular as fibras musculares a uma contração muscular. É um recurso eletroterápico que atua diretamente na musculatura promovendo a contração desta. Considerando a musculatura, analise as afirmativas a seguir e as julgue com V para verdadeiro ou F para falso: () As fibras vermelhas tem como característica uma velocidade de contração lenta. () As fibras vermelhas estão associadas ao metabolismo aeróbio. ( ) As fibras brancas são aquelas de velocidade de contração rápida. () As fibras brancas são aquelas de contração lenta. () As fibras musculares são inervadas por distintos motoneurônios onde as fibras do tipo I (vermelhas) são inervadas por pequenos motoneurônios que apresentam uma baixa velocidade de condução. Assinale a alternativa com a sequência correta. Alternativas: a) V-V-V-V-V. b) F-F-V-V-F. c) V-F-F-F-F. d) V-V-V-F-V. e) V-V-V-V-F.​
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Forum 1- A Educação como um Direito Social -
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Um exemplo de dança de salão é
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Improvisar, em dança, significa a ) só dançar em pares. b ) só saltar durante a dança. c ) criar a dança no momento da execução d ) ler um texto e depois dançar o que está nele.
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Segundo o cenário político e econômico no ano de 1942 foi criado o Serviço nacional de Aprendizagem industrial
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A empresa-cliente contrata uma consultoria para que sejam atendidas as suas necessidades, exigindo uma performance adequada e integrada à sua estrutura. Embora o consultor seja um profissional que está em posição de exercer alguma influência sobre um indivíduo, grupo ou organização, ele não tem poder direto para produzir mudanças ou programas de implementação, mesmo que a sua atuação seja como um consultor interno. Considerando-se essas informações, bem como a atuação do consultor interno, assinale a opção correta. A Profissional autônomo, qualificado, que atua em um determinado projeto de forma independente. B Possui maior imparcialidade com a empresa pelo fato de não estar envolvido no dia a dia do cliente. C Pertence a uma unidade que presta serviços dentro da organização e não faz parte do problema a ser analisado e resolvido. D Exerce um trabalho de parceria sem ter vínculo com a empresa, oferecendo opiniões mais imparciais e independentes E Presta uma consultoria especializada contratada pela empresa, vindo externamente para atuar no negócio da empresa-cliente.
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Como escrever o número 34 bilhões e 12 mil reais
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O ouro saiu com fartura da terra até por volta de 1750. Durante este tempo, o trânsito de pessoas e mercadorias foi intenso no Caminho Novo. Por ele chegavam a Vila Rica açúcar, cachaça, gado, pólvora, fumo, azeites, arroz, sal do reino, marmelada e vinhos. Com a multiplicação das vilas e dos arraiais, as Minas passaram a ser abastecidas de toda sorte de produtos e bugigangas: vidro, espelhos, armas de fogo, acas flamengas, louças, chumbo, veludos, fivelas, pelúcia, calções de damasco carmesim, chapéus com fitas debruadas de fios de ouro e prata, botinas de couro amarradas por cordões, casados forrados de seda ou de lã felpuda. Com base na afirmação sobre a cidade de Minas Gerais, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. O eixo político e econômico do Brasil se alterará durante o século XVIII de maneira definitiva, deslocando-se da região Nordeste para a região Sudeste. inclusive, a capital do Brasil será transferida de Salvador para o Rio de Janeiro. PORQUE II. Minas Gerais se desenvolveu de maneira tão intensa durante o século XVIII, especialmente pelo fato de ali serem achadas minas de ouro e diamantes. A partir de então, uma intensa rede de negócios se desenvolveria na região, deslocando o eixo econômico anteriormente centrado no Nordeste. Alternativas: a) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não justifica a I. b) As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. c) A asserção I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. d) A asserção I é uma proposição falsa e a II, verdadeira. e) As asserções I e II são proposições falsas.
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PARA CADA EQUAÇÃO DETERMINE OS COEFICIENTES A, B E C E CLASSIFIQUE-AS EM COMPLETA OU INCOMPLETA; X²+2X=0
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Muitos aspectos permeiam o funcionamento efetivo de um estabelecimento de assistência à saúde, entre eles a dimensão sócio-organizacional e geográfica. Disserte sobre quais aspectos podem ser relacionados a cada uma dessas dimensões e qual a responsabilidade dos gestores sobre esses âmbitos.
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Com base em seus estudos e considerando os princípios da Educação de Jovens e Adultos apresentados nas Diretrizes Curriculares Nacionais voltadas ao público supracitado, avalie as afirmativas a seguir: to Princípio da equidade refere-se à distribuição específica dos componentes curriculares da EJA nos diferentes níveis de ensino (Etapa I, Etapa Il e Ensino Médio). proporcionando a igualdade de formação. II: O Princípio da diferença pressupõe o reconhecimento da identidade própria dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, valorizando o desenvolvimento de cada um, de seus conhecimentos e valores. III: O Princípio da proporcionalidade pressupõe o desenvolvimento de espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos educandos identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica através da oferta dos componentes curriculares de forma flexível, assegurando o cumprimento mínimo da carga horária estabelecida. E coreto o que se afirma em: ​
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A partir da analise de dados, podemos identificar que a gestação na adolencia ocorre principalmente entre meninas
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Para conciliar os dois métodos de alfabetização, o moderno e o antigo, foi criada a Nova Cartilha. De acordo com os registros da Editora Melhoramentos, foram produzidos 825.000 exemplares desde a primeira edição, de 1916, até a última, a 185.ª edição, de 1955.,Publicada pela primeira vez em 1917, a Cartilha de Ensino Rápido de Leitura fez um sucesso extraordinário, atingindo 2.230 edições, em 1936, e mais de seis milhões de exemplares vendidos. Os dados da Editora Melhoramentos indicam que, até 1941, ela já havia vendido mais de um milhão de exemplares, mantendo a média de tiragem, por ano, acima dos 100.000 exemplares, até 1969. A partir de 1970, a produção caiu drasticamente para 40.000 exemplares e chegou, em 1976, à tiragem de 1.000 exemplares. (Cartilhas de alfabetização, 06 ago. 2008)
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porque dizemos que a tecnologia da informação tem impacto cada vez maior na economia
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5×+(3×-4)-(2×-9)= Qual é a resposta ?
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A microbiologia emprega diferentes metodologias para revelar a presença de seres microscópicos, como as bactérias, os fungos
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como os pedagogos podem auxiliar seus alunos a serem leitores críticos a partir das aulas de língua portuguesa​
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