@amigosdapedagogiaag

amigosdapedagogiaag

Beginner

. Discorra sobre a transversalidade no currículo segundo os autores: Busquets (2000), Gavídia (2002), Morin (2008) e Thiollent (1998) ​
Responda
José trabalha na área de Gestão de Pessoas da empresa SERVIÇOS LTDA. Entre suas atividades, encontra(m)-se: I - Determinar as necessidades de recursos humanos; II - Avaliar o impacto das novas tecnologias e de novas formas de organização do trabalho; III - Coordenar, monitorar e avaliar todas as atividades e os fluxos financeiros internos. Está correto o que é afirmado em:
Responda
O público alvo da educação especial ( paee) não busca privilégio, mas sim igualdade de condições. Precisamos garantir os recursos para que cada aluno consiga desenvolver autonomia.segundo a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva, assinale a alternativa que indica qual é o PAEE.
Responda
qual o ser vivo possui apenas 300genes de diferença em comparação com o ser humano?​
Responda
finalidade da psicologia da educação
Responda
3) A BNCC (BRASIL, 2017), destaca os objetivos de aprendizagem do campo de experiência "Escuta, fala, pensamento e imaginação", considerando os bebês de 0 a 18 meses, em contextos de socialização na Educação Infantil, destacando que nessa faixa etária, é interessante promover o contato com a linguagem de forma mais significativa, através de brincadeiras corporais, através de espetáculos teatrais para bebês, através da leitura, através da interação direta com os bebês. Tendo como referência a educação infantil como espaço promotor do desenvolvimento da linguagem em bebês, conectando-se as orientações da BNCC (BRASIL, 2017), julgue as afirmativas a seguir em (V) Verdadeiras ou (F) Falsas. ( ) Ao estimular os bebês em relação a ampliação de seu repertório linguistico, estamos estimulando também seu processamento auditivo. O momento de contação de histórias é um exemplo de prática educativa que amplia o vocabulário dos bebês, incita a escuta, alimenta o pensamento infantil e sua imaginação. ( ) Bebês e crianças bem pequenas utilizam diferentes formas de comunicação e expressão, que adultos precisam observar e escutar com sensibilidade e inteligibilidade: são gestos, expressões faciais, lágrimas, risos, gritos, silêncios, movimentos, balbucios, entre outros. ( ) Muitas brincadeiras podem estimular a linguagem oral como as imitações de animais, a repetição de nomes, enfim, esses são alguns recursos que estimulam a linguagem. Contudo, devemos ter cautela, pois as brincadeiras de imitação e repetição podem gerar gagueira infantil entre os pequenininhos. ( ) Os bebês sentem o desejo de manipular os livros, passar as mãos nas imagens, imitam o som dos animais presentes nas ilustrações, comunicando-se através das expressões corporais com o adulto propositor da experiência, bem como com a experiência em si, pois os bebês entram no mundo do imaginário como se fosse real. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA. Selecione uma alternativa: a) V-V-F-F. Ob) F-F-V-V. Oc) V-V-F-V. O d) V-V-V-F. O e) V-F-V-V.​
Responda
Questao 27 Leia atentamente o texto a seguir: (-) entende-se que a inclusão em educação é fundamental para minimizar a exclusão no sistema educativo brasileiro. Para tanto, há a necessidade da participação coletiva e de cada um com sua singularidade, como integrantes de uma coletividade, na luta contra processos de exclusões, camuflados em ações paternalistas e assistencialistas que, tentando abolir a exclusão, acabam por perpetuá-la. A inclusão em educação pretendida é aquela que valoriza qualquer diferença, que olha o aluno como ele é, que traz a cultura desse mesmo aluno para a sala de aula e, consequentemente, para o interior da escola, que estimula a criação de práticas em um agir comprometido com as maneiras de transpor o conteúdo e torná- lo crítico, reflexivo e criativo, que cria oportunidades de construir políticas de inclusão com novas formas de intervenção, garantindo a participação de todos. Com base no texto, assinale a alternativa que apresenta a sentença correta: A democratização da escola é ponto fundamental ausente na legislação brasileira, o que A O desestimula a participação de profissionais da educação na elaboração e implementação do ensino nas instituições de ensino do país. O ensino inclusivo parte do pressuposto de aumentar a verticalidade na sala de aula e B. O eliminar as singularidades dos participantes das aulas (professores e alunos) no processo de ensino.
Responda
Líbano 2008 defende avaliação em qual em qualquer etapa oi nível de conhecimento deve cumprir no mínimo três funções pedagógicas didático cujo fogo deverá estar estar no desenvolvimento da capacidade Conus Conus que se ativas
Responda
A escola por meio da gestão da aprendizagem
Responda
HEGEL SE DESTACOPOR TRAZER PARAICO A FILODOFIA O ASPECTO HISTOR
Responda
Sobre a arte no Paleolítico, considere a colocação a seguir: “As pinturas rupestres do complexo de Lascaux, em Dordogne, França, datam de 14000 a.C. Descobertas em 1940, as cavernas contêm aproximadamente 2 mil imagens produzidas durante o período paleolítico, a maioria das quais retratando mamíferos, entre eles cavalos, bisões, veados, e até mesmo um rinoceronte. Apesar da variedade reduzida de cores disponíveis aos artistas, o resultado é impressionante: prestou-se muita atenção aos detalhes anatômicos e os animais são facilmente reconhecidos.” FARTHING, Stephen. Tudo sobre Arte. Rio de Janeiro: Sextante, 2011, p. 17 Tendo como referência a colocação anterior, identifique a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1: A arte primitiva foi bastante simples, visto que havia escassez de materiais. Alternativa 2: A arte no paleolítico expressou o cotidiano sedentário dos seres humanos daquele período. Alternativa 3: A arte do paleolítico foi bastante complexa, mesmo com poucos materiais às produções, os artistas se atentavam aos detalhes e transmitiam riquezas nas produções. Alternativa 4: Apesar da satisfatória representação de animais, objetos, ações humanas e os próprios seres humanos no período do paleolítico, as criações artísticas do período possuíam poucos detalhes. Alternativa 5: A arte primitiva foi bastante detalhista, visto que os animais, objetos e seres humanos representados nas paredes imitavam bem a realidade. Isso tudo se deveu a grande quantidade de materiais e cores disponíveis aos artistas do período.
Responda
"Cabe destacar que para o Banco Mundial a educação é proposta pelo Banco como a prestação (pública ou privada) de um serviço e não como um direito de todos à transmissão construção e troca de saberes, culturas e valores. O Banco Mundial através do documento Priorities and Strategies for Education (Prioridades e Estratégias para a Educação), publicado em 1995, apresentou as diretrizes para a educação básica dos países em desenvolvimento, recomendando a implantação de algumas orientações" (PALMEN 2021, p. 03). Fonte: PALMEN, Sueli Helena de Camargo. Funcionamento da Educação Brasileira e Políticas Públicas. Londrina · Editora e Distribuidora Educacional SA, 2021 No que se refere as orientações indicadas no excerto, avalie as afirmativas a seguir. to mpulso para o setor privado e organismos não-governamentais no terreno educativo foi uma das orientações. L: A mobilização e alocação eficaz de recursos adicionais para a educação foi uma das orientações A centralização nas propostas pedagógicas e avaliação de desempenho padronizadas foi uma das omentações. E correto o que se afirma em:a. II apenas b. I, II e IIIc. I apenas d. I e III, apenas e. I e II, apenas ​
Responda
Trata se de uma tipo de política pública que são ações cotidianas de qualquer governo, representadas pela à oferta de equipamentos e serviços públicos, de forma pontual ou setorial e que são determinadas pela necessidade social ou a pressão dos grupos de interesse. Este tipo de política pública pode ser identificada como: Alternativas: a) Regulatória. b) Redistributiva. c) Compensatória. d) Distributiva. e) Ilimitada. 2) Para Marshall (1967) a cidadania nada mais é do que uma condição que permite com que os cidadãos possam participar das discussões e reivindicações de cunho político para que todos possam usufruir de uma herança comum de uma sociedade, marcada pela distribuição de suas riquezas e o debate dos valores que fazem parte da sua manutenção ou modificação. Neste sentido, o cidadão torna-se um: Alternativas: a) Alienado Social. b) Protagonista social. c) Expectador Social. d) Empresário Social. e) Especulador Social. 3) Segundo a BNCC (2018, p. 556): "A categoria trabalho, por sua vez, comporta diferentes dimensões – filosófica, econômica, sociológica ou histórica: como virtude; como forma de produzir riqueza, de dominar e de transformar a natureza; como mercadoria; ou como forma de alienação". No século XXI, o taylorismo foi um modo de produção que: I. promovia uma maior divisão do trabalho em que existiria uma intensificação do fracionamento das etapas do processo produtivo. II. expandia a produção valorizando os trabalhadores das fábricas por meio de salários compatíveis com suas horas de trabalho. III. o trabalhador deveria desenvolver tarefas extremamente especializadas e repetitivas, com maior controle sobre o tempo gasto, com cronômetro. IV. o trabalho intelectual é a força motriz desse tipo de modo de produção. Estão corretas as afirmativas: Alternativas: a) Apenas II e IV. b) Apenas I, II e III. c) Apenas I e III. d) Apenas II, III e IV. e) Apenas I, II, III e IV. 4) Durante essa unidade compreendemos que os processos migratórios ocorrem por conta de variadas questões impostas aos grupos sociais. Seja as guerras, problemas políticos e socioeconômicos, desastres naturais entre outros, provocado a migração nos últimos anos. Essa tem como objetivo a busca por um lugar para sobrevivência e construir uma trajetória de vida.. Sobre os processo migratórios é correto afirmar que: Alternativas: a) os processos migratórios ocorrem de maneira natural. b) a história da humanidade é marcada por guerras e não por disputa de território. c) na atualidade os processos migratórios são muito mais tranquilos pois, nenhuma fronteira existe mais. d) os deslocamentos populacionais ocorreram somente no passado e não atinge a atualidade. e) os deslocamentos populacionais marcam a história da humanidade.
Responda
1) […] relembrando que o currículo e a tecnologia são práticas sociais ligadas à utilização e controlo do poder, a reorganização dos processos de aprendizagem é decidida a partir de referenciais que permitem a participação crítica do aluno. Para isso, e seguindo-se o exemplo dos computadores: todos os professores devem encarar o computador como algo mais do que uma técnica a dominar ou do que um sistema de difusão do currículo. É necessário que se perceba o seu potencial enquanto poderosa ferramenta que pode ser usada para atingir os seus objetivos, e é necessário ainda que se percebam os modos como a tecnologia pode abrir portas a um novo conhecimento e a novos contextos de aprendizagem, baseada na experiência. Os professores precisam de entender a necessidade de proporcionarem a todos os alunos o acesso ao poder da tecnologia ao serviço dos seus próprios objetivos (STONE, 1998, p. 196). As tecnologias digitais da informação e da comunicação (TDIC) podem ser mais ou menos emancipatórias, de acordo com o emprego educacional. De acordo com esta perspectiva, faça a associação do tipo de currículo (coluna A) com a utilidade e aplicabilidade das TDIC (coluna B). COLUNA A COLUNA B I. Currículo pós-crítico 1. TDIC utilizadas para pesquisa, para investigação e para subsidiar a construção de conhecimentos. II. Currículo não crítico 2. TDIC usadas como espaço de crítica social e para o enfrentamento de mecanismos de opressão. III. Currículo crítico 3. TDIC usadas como espaço de crítica social e para o enfrentamento de mecanismos de discriminação, opressão e violação dos direitos humanos. Assinale a alternativa que apresenta a associação CORRETA entre as colunas. Alternativas: a) I - 1; II - 3; III - 2. b) I - 2; II - 1; III - 3. c) I - 1; II - 2; III - 3. d) I - 3; II - 2; III - 1. e) I - 3; II - 1; III - 2.
Responda
A noção de tempo é construída dentro de contextos históricos, sociais e econômicos diferentes. A partir de como nos desenvolvemos em sociedade essa ideia se transforma na maneira como lidamos com ele. Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta em relação a temporalidade: Alternativas: a) Constante sensação de escassez do tempo. b) Constante sensação de prazer com o tempo. c) Constante sensação do tempo como um capricho humano. d) Constante sensação do tempo como individual. e) Constante sensação do tempo como indiscutível. 2) O pensamento social brasileiro é constituído de inúmeras análises, entre elas se destaca a maneira como o sociólogo Sérgio Buarque de Holanda desenvolveu a ideia de público e privado e as relações estabelecidas entre os brasileiro. Além dessa noção, esse autor desenvolveu ainda o conceito de: Alternativas: a) Fato Social. b) Comunismo. c) Dominação d) Homem Cordial. e) Solidariedade Orgânica. 3) A maneira como a nossa consciência, emoções e subjetividades são desenvolvidas denotam a forma como a sociedade que estamos inseridos está sendo desenvolvida. Vivemos hoje em um meio que o tempo nos parece escasso e que nunca seremos capazes de cumprir tudo que nos é determinado. Neste sentido, podemos chamar esse tempo de: Alternativas: a) Imutável. b) Estático. c) Eterno. d) Individual. e) Social. 4) A reflexão sobre quem somos é algo muito complexo. Ao mesmo é extremamente importante para entendermos que somos sujeitos sociais diferentes e que necessitamos ser respeitados por isso. Neste sentido, ao nos questionarmos quem somos estamos pensando sobre a: Alternativas: a) Coletividade. b) Sororidade. c) Individualização. d) Identidade. e) Dominação.
Responda
A participação do ____________ na formação da sociedade é de extrema importância e isso ocorre a partir do momento que ele entende que ele é seu maior protagonista. Neste sentido, os movimentos sociais são fundamentais para exercer sobre o Estado uma pressão e exigir que todos os direitos sejam respeitados e cumpridos de maneira civil, político e social. Assinale a alternativa correta, que preenche a lacuna: Alternativas: a) Cidadão. b) Patrão. c) Político. d) Instrutor. e) Comerciante.
Responda
A ampliação das cidadania, em governos democráticos, compreende a promoção de diferentes direitos dos cidadãos. Esses direitos podem ser classificados como: I. Direitos Civis. II. Direitos Políticos. III. Direitos Sociais. Estão corretas o que se afirma em: Alternativas: a) Apenas I. b) Apenas I e III. c) Apenas I e II. d) Apenas II. e) Apenas I, II e III.
Responda
Segundo a BNCC (2018, p. 552): “Para além das marcações tradicionais do território, as ___________ são repletas de territorialidades marcadas por fronteiras econômicas, sociais e culturais. As músicas, as festas e o lazer podem aproximar, mas podem também separar, criar grupalidades ou circuitos culturais ou de poder. As fronteiras culturais são porosas, móveis e, nem sempre, circunscritas a um território específico" Assinale a sentença que preenche corretamente a lacuna: Alternativas: a) verdades. b) cidades. c) imparcialidades. d) moradas. e) irmandades.
Responda
Pessoas juridicas são entes fictícios
Responda
quem foram os primeiros habitantes do município do rio de janeiro?​
Responda
Para que o aluno construa conhecimentos científicos é importante que o docente oportunize estratégias de ensino diversificadas. Em relação a esses aspectos e as tendências recentes para o ensino de ciências, temos a investigação. Para que ele seja eficaz, algumas etapas devem ser trabalhadas, são elas: 1. Bom planejamento prévio e definição das ações a serem desenvolvidas e o tema a ser tratado. II. Estimular o aluno a pensarem no problema que deve ser tratado, de acordo com o assunto, são os alunos que devem trazer a situação problema. III. Discussão do problema apresentado e após o professor formula todas as hipóteses e encontra uma possível solução. IV. Sistematização do conhecimento abordado após as discussões levantadas, visando à análise do processo de resolução do problema. V. Atividade avaliativa e que, de preferência, seja de caráter formativo. Estão corretas: A. O I, II, III e V. B. OI, IV e V. C.||,|VeV D |||,|V,V E |,||,V
Responda
As metedologia trazem problemas sobre educação integral​
Responda
4) O Ministério da Educação e do Desporto propôs, em 1998, um Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, o qual foi concebido de maneira a servir como um guia de reflexão de cunho educacional sobre objetivos, conteúdos e orientações didáticas para os profissionais que atuam diretamente com crianças da educação infantil, compreendendo o educar e o cuidar de forma indissociáveis. Considerando os parâmetros apresentados referentes à Educação Infantil e sua especificidade, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas. Educar significa propiciar situações de cuidados, desenvolvimento das capacidades infantis de relação realidade social e cultural. e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o de ser e estar com os outros e o acesso pelas crianças, aos mais amplos da Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas. Selecione uma alternativa: a) brincadeiras / interpessoal / conhecimentos. b) tarefas / cotidiana / brinquedos. C) entretenimento / institucional / problemas. d) proteção / motora / padrões. e) tarefas / interpessoal / beneficios. ​
Responda
1) Desde a chegada dos portugueses ao Brasil, os padres jesuítas controlaram o processo de aculturação e de domínio da terra. Mas, isso mudou em 1759, depois de séculos de controle, quando foram expulsos. Na educação, Marquês de Pombal ficou à frente do que foi chamada de Reforma Pombalina para a educação, que previa mudanças educacionais para novos tempos que estavam chegando. A esse respeito dessa mudança é CORRETO afirmar que: Alternativas: a) Apenas treze anos após a expulsão dos jesuítas e da publicação do alvará de 28 de junho de 1759, é que foram estabelecidas as aulas de primeiras letras, de gramática, de latim e de grego. Alternativa assinalada b) Apenas 17 anos após a expulsão dos jesuítas e da publicação da primeira Constituição da República em 28 de junho de 1759, é que as aulas monitoradas foram instituídas como um sistema educacional. c) As aulas mudaram completamente de conteúdos e metodologias de ensino já que os professores foram renovados, passando por uma nova formação profissional. d) Pode-se dizer, que o ensino ficou mais coeso e era destinado a todas as pessoas em idade escolar, de forma gratuita e com classes seriadas de acordo com a faixa etária. e) As aulas das primeiras letras, chamadas, também de aulas avulsas ou aulas régias, foram extintas, dando lugar ao ensino de primeiro e de segundo graus, de acordo com o modelo do Colégio Pedro II.
Responda

Helpful Links

Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.